Hlavní body z 1. dne konference

Akce byla zahájena zdravicí Vladimíra Kováře, který přiblížil vznik a vývoj platformy se vzdělávacími kurzy pro děti Red Monster.

Hlavním řečníkem byl Barend Last, který zahájil konferenci vzdělávací přednáškou o AI s názvem „Chatování s Napoleonem“. I když byla velká část obsahu o obeznámení s umělou inteligencí, vyniklo několik klíčových věcí. Zdůraznil běžné předsudky v lidské představivosti umělé inteligence, jako jsou antropomorfizační stroje, pomocí západně orientovaných obrázků, obvykle humanoidních robotů s modrým pozadím a ženským hlasem. Navrhl přejmenování AI (Artificial Intelligence) na IA (Intelligence Augmentation) přičemž zdůraznil, že AI by měla být vnímána spíše jako podpůrný nástroj než jako konečné řešení.

David Hartman, viceprezident pro výzkum na Unicorn Vysoké škole, přednesl prezentaci na téma „Zavádění business chatu (AI) v rámci výukového a administrativního IS univerzity – AI a rozvoj kurikula.“ Jeho prezentace poskytla technické detaily publiku toužícímu pochopit praktickou integraci umělé inteligence do nástrojů distančního vzdělávání.

Julia Joachim z Euro FH prezentovala výsledky průzkumu své německé univerzity o úrovni pohodlí lektorů s AI. Zjištění naznačovala obecný nedostatek znalostí a důvěry, což podtrhovalo potřebu školit pedagogy.

Jeden workshop na téma „AI-Prompt Engineering and Learning Design“ se studenty prozkoumal používání AI. Kristian Nøhr Jensen z University College Copenhagen identifikoval dva typy studentů, „Líní a nelíní“: ti, kteří spoléhají na AI při plnění svých domácích úkolů (orientovaní na produkty) a ti, kteří používají AI ke zlepšení své práce (orientovaní na procesy). Druhý přístup vyžaduje nabádání, aby se maximalizovaly výsledky učení, například kladení otázek na výzkum nebo ještě lépe hrát si na ďáblova advokáta při identifikaci slabin v argumentu.

Sam Wadsworth z Pearson Education poskytl důkladný přehled o používání umělé inteligence pro generování obsahu, zahrnující text, obrázky a hlas. Poznamenal, že hlasy generované AI jsou často přijímány špatně: "Lidé neradi slyší hlas generovaný AI." Obrázky vytvořené umělou inteligencí však nabízejí významné výhody z hlediska ceny a dostupnosti, protože umožňují vytvářet obrázky, které by bylo buď nemožné nebo velmi drahé vytvořit. Tvrdil také, že umělá inteligence je velmi dobrá k vytvoření „odstupňovaného“ textu tzn. textu zaměřeného na studenty.

HARMONOGRAM DEN 1.

09:30 Registrace
10:00 John Trasler, prezident EADL
10:05 Vladimír Kovář, Unicorn University
10:10 Sabine Verheyen, Evropský parlament
10:15 Keynote – Barend Last, Chatating with Napoleon (AI for Learning)
11:00 Přestávka na kávu
11:30 Julia Joachim a Vera Kristina Lenz-Kesekamp, Julia Joachim a Vera Kristina Lenz-Kesekamp, Euro FH – Nové kompetence pro studenty, učitele a AI
12:00 David Hartman, viceprezident výzkumu Unicorn University – Představení business chatu (AI) v rámci výukového a administrátorského IS univerzity – AI a Curriculum Development
12:30 Sam Wadsworth, Pearson Education – Generative AI – The Future of Content Development
13:00 Oběd

Workshopy

• Kristian Nøhr Jensen, University College Copenhagen: AI-Prompt Engineering and Learning Design
• Robin Gibson, Kortext (Velká Británie): Používání pokročilých studijních nástrojů AI
• Niels Henrik Helms, CELF AI: Narativity a vizualizace

Hlavní body z 2. dne konference

V pátek 24. května se Tom Bos, generální ředitel společnosti Skills Town podělil o své praktické zkušenosti v sekci nazvané „AI z obchodní perspektivy a učící se společnosti“. Diskutoval o výzvách a neočekávaných výhodách integrace umělé inteligence v řešení distančního vzdělávání, včetně schopnosti umělé inteligence navrhovat uchazečům o zaměstnání neobvyklé pracovní příležitosti během pandemie COVID-19.

Později toho rána Jakub Haláček (Unicorn Publishing) a Jana Adamová (Unicorn Top Gun Academy) představili „Využití proprietárních nástrojů distančního vzdělávání ve společnosti Unicorn“. Jejich setkání kombinovalo nahrávky, živé projevy a ukázky, jak Unicorn vyvinul svou strategii a technologii pro poskytování tisíců školení zaměstnancům Unicornu.

Tato setkání měla dobrý ohlas a poskytla publiku praktické poznatky a užitečné tipy, které doplnily širší diskuse o integraci umělé inteligence do řešení distančního vzdělávání.

HARMONOGRAM DEN 2.

09:30 Daniela Valšová, BIG HUB, CZ: Práce s inovativní AI v obchodních procesech
10:15 Leah Matthews, DEAC: Vliv umělé inteligence na americký průmysl dálkového vzdělávání
11:00 Přestávka na kávu
11:30 Tom Bos, CEO Skills Town: AI z obchodního hlediska učící se společnosti
12:15 Jakub Haláček (Unicorn Publishing), Jana Adamová (Unicorn Top Gun Academy): Využití proprietárních nástrojů distančního vzdělávání ve společnosti Unicorn k usnadnění tisíců školení
12:45 Morten Flate Paulsen, Generální ředitel Nordic Open Online Academy, profesor online vzdělávání, bývalý generální tajemník ICDE a prezident EDEN: Technologie a trendy vzdělávání v online vzdělávání
13:25 John Trasler, EADL: závěrečný komentář
13:30 Oběd
14:00 Networking